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【株洲日报】潜心竭力育英才,风正劲时好扬帆——写在株洲世纪星实验学校创办十周年之际
  来源:株洲日报  时间:2017年08月25日   作者:唐艳丽 字体: 【    】 

 

  前言

  怎么让孩子接受优质教育,是家长们的孜孜追求。怎么让教育活起来,是教育行政主管部门的期盼。从一个不起眼的追赶者到勇立教育改革潮头的翘楚,株洲世纪星实验学校经过十年时光的沉淀,打造了一个民办教育的样本,倡导着“为每个孩子提供适合教育”的理念,积极履行社会责任,办学成果屡创佳绩,深受家长们的广泛点赞。

  从白手起家到教育集团,十年奋进,勇做教育赶路人

  8月20日,株洲世纪星实验学校里,工人们正抓紧时间进行教室提质工程扫尾工作。新修的塑胶跑道、绿草如茵的操场、崭新的篮球架,在骄阳下展现新姿,格外显眼。

  为给孩子们提供一个好的学习生活环境,让孩子们在校园里体验到家一般的感觉,从而爱上学校。今年暑假,株洲世纪星实验学校开展校园提质改造建设。学校董事会投资一千万,对学校教学楼、学生公寓、食堂、教室、办公室进行全面改造,更新设施设备,网络系统全面覆盖,新建塑胶田径运动场2个、风雨操场1个,实施校园内路面硬化、绿化亮化工程。

  “十年的筚路蓝缕,才有了现在这个朝气蓬勃的校园。”望着眼前这个占地 119亩的现代化校园,株洲世纪星实验学校创建者肖建玲感叹。2000年,刚创办世纪星幼儿园时,肖建玲白手起家,租借场地开始了自己的教育梦想。2007年,在县委、县政府的大力支持下,肖建玲又创办了株洲世纪星实验学校。

  如今,株洲世纪星教育集团已经涵盖幼儿教育、基础教育,旗下拥有世纪星实验学校、怀麓书院、世纪星幼儿园、福娃幼儿园、国子幼儿园、紫云幼儿园、株洲慧谷•阳光幼儿园7家教育机构。

  从“小战舰”发展到“航母编队”前行,考验的不仅仅是投资者投身教育的决心和雄心,更考验着集团的管理水平与能力。为做好师生生活服务工作,株洲世纪星实验学校委托湖南佰利达物业公司为学校提供后勤服务,实现了后勤服务实现专业化、社会化、精细化。如今,学校的“三餐两点”膳食制度、生活指导老师制度、全程式生活服务制度,受到了师生及家长们的一致好评。

  此外,该校规范办学行为,大力推行的现代学校管理体系、人事改革、薪酬制度改革等举措,让学校在坚持制度管人的同时,兼顾了对教师的人文关怀。在新的《民办教育促进法》即将实施之际,在新的常态下,不少学校注重整合优质教育资源,探索学校管理变革,“世纪星模式”的出现为他们提供了借鉴。

  从围着高考转到全面发展,十年执着,夯实发展基石

  今年8月中旬,株洲世纪星实验学校的老师们千里迢迢赶赴北京十一学校,进行新课程培训学习。“在这里,学习是一件好玩的生活体验。”深入接触了教育最前沿的新课程后,参与培训的龚成章等老师们感叹该校立足儿童生活体验式教学带来的课堂活力。

  师资力量是学校发展的基石。特别是民办学校,高中招收的学生考分大多不高。面对如此的现状,要提高教学质量,学校要做的工作,自然比其他普通高中艰辛很多。

  既要提供学生成长的“民生”,又要满足家长愿望的“民意”,还要创造优质教育的“民情”。对此,该校坚持从学生实际情况出发,从素质教育着眼,从遵循教育规律入手,为每一个孩子的全面发展提供适合的教育。

  为了让孩子们享有更多的优质教育资源,株洲世纪星实验学校积极培育自己的教师队伍,壮大自己的师资力量。今年上学期,该校先后选派70余名教师奔赴北京、武汉、杭州、长沙、株洲等地参加各类培训学习,同时邀请北大基础教育学院附属学校、株洲教科院、株洲一中等单位教师到学校来讲课,对教师进行提升教学能力、课程开发能力、特色课程实施能力的现场培训指导。学校还注重校本培训,积极开展“名师工程”“青蓝工程”建设活动。

  株洲世纪星实验学校多方引进优质教育资源:2010年成功实现“长郡教育集团教学合作学校”挂牌;2014年与韩国亚洲大学、蔚山大学、安大略国际学院等国际教育机构建立合作关系;2015年与北京大学工学院及基础教育学院等签订合作协议;2016年,世纪星高级中学成为北京大学“筑基工程”项目学校;2017年与北京十一学校建立深度合作关系;2017年与华中师大“中国课改名校协会”合作,共享国内名师资源。

  这种“走出去”和“请进来”的方式,让革命老区的孩子们得到来自全国名校优秀教师的指导,享有不一样的教育力量。也让名师的种子在株洲世纪星实验学校发芽,相信这颗种子也会成为茶陵教育更好更优发展的火种。

  从满堂灌到全课程,十年探索,构建核心竞争力

  8月23日,株洲世纪星实验学校的学生们惊喜地发现,经过一个暑假,学校发生了新变化:新的音乐教室、舞蹈教室、古筝/电钢琴教室、书法/绘画教室、服装设计教室、地理教室、生物教室、物理教室、化学教室、乐高教室、戏剧教室等一批特色教室应运而生。

  在高考的指挥棒下,株洲世纪星实验学校的老师们大多有过填鸭式教育、满堂灌式课堂的经历。随着国家教育改革的深化,学校决策者认为不能采取与公办高中完全相同的教育模式,现实需要他们寻求更多的教育智慧,课堂改革也就随之提上了议事日程。课改怎么改?改课程?改课堂模式?怎样让孩子们爱上学校、爱上学习?株洲世纪星实验学校的老师们通过每年对新生素质状况问卷调查,立志要让差异成为一种可开发的教育资源,成为因材施教的教育财富,要让孩子从“成人”到“成才”再到“成功”。

  于是,株洲世纪星实验学校展开了在新教育理念下的办学探索,并引入了“全课程”教学模式。即为每个孩子量身打造以人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新为主题的中国学生核心素养课程,制定了1、2年级以跨学科为主题课改模式,3至6年级的学生则实行分科+综合课程+走班制,7至9年级学生实行分层+分类+综合课程+走班制。

  “全课程”理念下,课程即生活,孩子们在学校中的一切经历都是课程。每个学期都将有不同的主题课程,同一主题下,多学科老师联合进行课程研发。该校还在全课程教材中选编了大量的充满情趣和人文关怀的童书绘本。随着课程教学的开发,每一位任课老师都可以向故事“借力”。“故事数学”、“故事科学”、“故事绘画”成为世纪星小学课程开发的创新点。不仅如此,孩子的行为教育、品格教育也都力图通过故事来完成。

  株洲世纪星实验学校将对每个人个性的尊重落实在课程中,并按照“尊重差异,为每个人的成长而设计”的理念,在学校开始了“百家讲坛”、“宝贝大舞台”、“故事会”等活动。 “让孩子成为主人”的全课程教育用更长的时间、生命的质量、成长的力量充实孩子们的校园生活。在为学生找到自信、成功的同时,走出了千校一面的泥潭,提升了办学水平,也为茶陵的课堂改革增添了浓墨重彩的一笔。

  从民办公促到教育扶贫,十年携手,共筑教育强县梦

  2017年3月9日,一个暖心而又难忘的日子。株洲世纪星实验学校隆重举行留守儿童“成长爸爸、成长妈妈”结对仪式。茶陵是劳务输出大县,不少学龄儿童为留守儿童。为了不让这些孩子的成长历程中留下太多的缺憾,学校从2012年开始每年都会举办各种各样的关爱留守儿童系列活动。

  为了让全县的留守儿童成长的更好,在该校的牵头下,茶陵成立了留守儿童关爱研究中心、关爱留守儿童工作联合小组,通过深入调研为留守儿童制定了详细的学习、生活、成长计划。

  “学校创立之初,县里对学校实行民办公促活动,从优质学校选拔了一批优质老师来加强学校的师资力量。”株洲世纪星实验学校校长谭福明介绍,学校在发展中享受了县委、县政府的阳光雨露,现在有能力了,回报社会、回报茶陵的教育事业也是理所应当的事。

  基于此,当茶陵的学前教育、高中学位紧张时,株洲世纪星实验学校的投资者毫不犹豫地加大投资,增添了数所幼儿园,创办了世纪星高中部,解决了1220名学生的高中学位问题。“从小学到高中,株洲世纪星实验学校为茶陵提供了4千多个学位,我们无法想象如果没有这所学校,政府要解决这么多个孩子上学,要投入多少资金。”茶陵教育部门相关负责人感叹。

  在为茶陵基础教育贡献一己之力的同时,株洲世纪星实验学校还积极履行社会责任,服务教育扶贫。减免优秀学生的各项费用,竭力帮助贫困学生完成学业;将贫困家庭的学生送到北京学习、参观,让优秀的寒门学子拥有优质教育资源;资助贫困家庭的孩子完成学业,为贫困家庭学生提供教育就业机会……株洲世纪星实验学校自觉践行着茶陵“不让一个贫困学生因贫困而失学”的誓言,为茶陵打造教育强县贡献自己的力量。

  一切过去辉煌的荣耀,都是为了今后更华美的绽放。株洲世纪星实验学校人将不忘初心,坚守完美教育时代使命,勇立潮头唱大风,直挂云帆济沧海。

 

  荣誉榜

  中国教育创新示范单位

  株洲民办教育先进单位

  株洲市语言文字规范学校

  株洲市体艺“2+1”优秀单位

  茶陵县基础教育改革样板校

  湖南省经典诵读特色学校

  湖南省规范汉字书写教育特色学校

  全国“十二五”规划重点课题教改基地

  湖南省小学德育课程改革研究基地学校

  株洲市课改优秀实验基地

  株洲市民办教育先进单位

  株洲市快乐德育示范校

  株洲市教育协会理事单位

  湖南省写作协会写作教学研究基地

  北京写作协会写作教学研究基地

  茶陵县素质教育先进单位

  中央电视台希望之星英语风采大赛优秀组织奖

  “飞翔中国”全国青少年儿童书画展艺术教育集体特等奖

  湖南省民办教育“三湘行”特色学校

  湖南省骨干民办学校

  第四届全国中小学语文素养大赛湖南赛区优秀组织奖

  中国青少年英语能力大赛湖南赛区优秀组织奖

  第五届全国中小学语文素养大赛湖南赛区优秀组织奖

  (2007年至今)

 


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