甘将心血化时雨，润出桃花一片红。茶陵三中自2016年恢复普通高中办学以来，坚持“关注学生个性差异，促进学生全面发展；让学生快乐学习，让教师幸福工作”的办学理念，遵循“为了学生成长，为了教师成功，为了学校发展”的办学宗旨，以“办一所让人民满意的有尊严的学校”为目标，沿着“精神立校、制度治校、质量兴校、特色强校”的思路，在不断改革、创新中探索一条特色办学之路。

立德树人是教育的根本任务，也是教育的初心和使命。学校积极探索多渠道育人模式，关注学生个性差异，促进学生全面发展，彰显学校办学特色，全面落实立德树人的教育根本任务。

学校安排每天上课前宣誓、跑操前诵读、跑操时喊口号，让学生每天都保持充足的精气神，以百分之百的热情投入到学习与活动中去，激爆学生潜能，积极进取，阳光向上。

三中老师段维说，“课前宣誓能给学生营造一个激励自信心的氛围，使学生树立一个必胜的信念，教育学生人格上自尊、行为上自律、学习上自主、心理上自强。”

为了让每一位学生都有一项兴趣爱好或特长，除了正常的体艺课程外，学校还开展了丰富多彩的社团活动，由学生自愿报名参与，辅导老师抓紧抓实指导，使得学生综合素质与特长能力都得到明显提高，激励学生个性发展，为学生高考奠定坚实的基础，为学生成长增添不竭的动力。

“我的特长是声乐，通过学习，不仅让自己有一技之长，也有利于高考。”三中学生谭方舟介绍。

三中教务处副主任谷法娇告诉记者，“学生社团活动是校园文化的重要组成部分，通过参加这些社团活动，学生的综合素质得到提高、个性得到了发展、人生态度更加积极向上。”

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。茶陵三中不断探索激励教育，唤醒学生不断进取的内驱力，让学生快乐学习，奋发向上。学校通过系列活动来激励学生，如“成人礼”、演讲比赛、体育艺术节、远足毅行活动等。

三中副校长刘志平介绍，“活动是德育教育的主要载体，做到学习教育与德育活动有机结合起来，同时鼓励全员参与，让每个学生都找到自己的发展平台，从而激发学生自信自强茁壮成长。”

同时，学校也非常注重对教师团队的激励。茶陵三中教师队伍老中青搭配合理，为了充分发挥青年教师的优势，学校加强对青蓝工程的指导，促进青年教师的成长。

三中老师尹芳说，“在教研中，我们这些青年教师对于考点考纲课堂标准有了更准确的认识，尤其是五环教学课堂模式，提高了课堂效率，从而打造高效课堂。”

三中老师谭柏群介绍，“在培养青年教师方面，我主要是通过三种途径：第一，每周一次大教研、两次小教研。大教研定时间、定地点、定内容、定主题、定主备人，小教研主要是对教学过程中出现的问题进行研讨；二青蓝工程师徒结对；三给青年教师上示范课，并且指导他们参加各种竞赛活动，现在青年教师成长很快，能够胜任教学工作。”

为了让教师有归属感，学校关心关爱教职工，设立了工会活动室，让老师们业余可以锻炼身体、愉悦身心。同时狠抓作风建设，开展师风师德大评比活动，促进教师比人品，比敬业，比进取，形成你追我赶的良好氛围。在良好人文环境的影响下，每天晚上十点钟，许多老师还在办公室精心备课、批改作业、专心教研。

“我们通过集体备课探讨教学中的每一个环节，形成统一的教案学案课件；通过导师育人制，加强个性化辅导，从而促使学优生更优，学困生转化。”三中教务处主任罗卫军介绍。

三中学生家长说，“三中老师认真又敬业，我每次来学校看小孩，一进办公室就看见老师们在辅导学生，学习氛围非常浓。”

自三中恢复普高办学后，首届高考一炮打响，实现了开门红。463人参考，一本录取17人，二本以上录取114人，高二学考合格率达98.93%。四年来，学校荣获了“株洲市人民政府园林式单位”“株洲市教育扶贫先进单位”“株洲市文明标兵校园”等多项荣誉。《科教新报》《湖南日报》《株洲日报》等报刊，以及新湖南等网络媒体，多次报道茶陵三中的教育教学工作。

茶陵三中校长刘福生告诉记者，“我们努力践行让学生快乐学习、让教师幸福工作的办学理念，改革创新、精细管理，推动学校的内涵发展，为落实立德树人的根本任务，办人民满意的教育奠定了坚实基础。”

一张张不俗的成绩单，一份份耀眼的荣誉，留下了一个个不惧艰难、努力前行的脚印，是三中人践行“立德树人”教育根本任务的收获与成果，记载了这所新办高中的拼搏与汗水，也为三中赢得了尊严。